「ろう者」「聴者」の文化の違いを知る重要性~私自身の経験談を語る~
2025/06/03
【異文化を知ることの重要性~私の経験談を語る~】
こんにちは、
『はじめまして!オンライン手話留学』の
原田です。
私が、
オンライン手話教室『はじめまして!オンライン手話留学』を
立ち上げてから
「手話は学ばず、発信を楽しみながらスキルアップが叶う言語」
を理念に受講生1人1人を大切にしながら
授業を展開しています。
私は「ろう者」の父と「難聴者」の母の下に 生まれ、
育ってきたのですが
私が子供の頃は、 昼夜問わず両親の友人が
我が家にやってきて ひとしきり手話べりをした後
帰っていくことが 「日常茶飯事」で「普通」でした。
その当時は、スマホなどなくFAXはあるものの
「日本語」が第2言語である
「ろう者」や「難聴者」にとって
実際に相手の顔を見て
「手話」で意思疎通する手段が
一番早いという考え方だったのです。
その様な家庭環境で育つと
私も子供ながらに自然と
それが「普通」であり「正解」という
考えになっていくわけで、
例えば、友達から
===
「いつでも遊びに来てね」
===
と言われたら
私の中での「普通」の思考が働き、
事前に約束をすることもなく
友人宅へ突撃訪問したことがありました。
すると友達から「今日、遊ぶ約束してないやんな?」 と
言われ、怪訝な顔をされたのですが、
私は友達の表情の意味が 分からないまま
「『いつでも遊びに来て』と 言ってたから」と友達に伝えると
「確かに言ったけど、 普通は、
相談し合って 遊ぶ約束をするもんやで。」と 友達に教えてもらい、
自分の考え方が「正解ではない」 ことに気づき、
また「そういう考え」を持つことが
友達と仲良くするために必要であることを
知れたきっかけでもありました。
また、友達もその出来事をきっかけに
「いつでも遊びに来て」と言わなくなりました。
今、手話講師業をしていて
「聞こえない」「聞こえる」という
文化の違いで育ってきた2人が
===
お互いに相手のことを理解し、
認め合うことの重要性
===
を体感していたのだなと感じる出来事でした。
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コラボ企画ラジオにてゲスト出演
■東京の教育機関にて手話講演会のサポート講師
■大阪人コーダ手話講師(父:ろう者、母:難聴者)
■一社)日本手話文化協会 認定の
手話講師 兼 認定講師審査員
■手話検定試験、手話通訳登録者試験合格者輩出
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