単語にとらわれるな！～ろう者が使う「日本手話」の文法～

【ろう者が使う「日本手話」の文法】

 

こんにちは、

『はじめまして！オンライン手話留学』の

原田です。

 

私が、

オンライン手話教室『はじめまして！オンライン手話留学』を

立ち上げてから

 

「手話は学ばず、発信を楽しみながらスキルアップが叶う言語」

 

を理念に受講生1人1人を大切にしながら

授業を展開しています。

突然ですが、質問です。

～～～～～～～～～～～～

「雨」という手話単語を知っていますか？

～～～～～～～～～～～～

 

もし、その「雨」が小雨の場合、

どのように表現しますか？

 

また、「豪雨」の場合の手話表現は？

 

「雨」という単語に対して答えは１つではありません。

 

それぞれ、雨の降り具合を表現できるのが

「日本手話」なのです。

 

では、少し長文にチャレンジしてみましょう。

 

例）僕が小・中の時は聞こえる子たちと一緒に学んでいましたが

　　授業にはついていけませんでした。

 

少し難しいでしょうか？

 

これについても、単語だけを表すのではなく

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見たままの状況を伝える。

＝＝＝＝＝

ことに焦点を当てることが出来ると

 

「手話」で伝えることの楽しさを

見いだすことが叶います。

 

「単語」にとらわれない

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楽しくなるように アウトプットに重点を置いた講座内容です。

 

宝の持ち腐れにすることなく

スキルアップに繋げていきましょう。

 

 

『はじめまして！オンライン手話留学』は、

オンラインで手話が学べる手話教室です。

 

＜実績＞

■ホリエモン（堀江貴文）さん✖藤乃先生

　コラボ企画ラジオ出演

■東京の教育機関にて手話講演会のサポート講師

■大阪人コーダ手話講師（父：ろう者、母：難聴者）

■一社）日本手話文化協会　認定の

　手話講師　兼　認定講師審査員

■手話検定試験、手話通訳登録者試験合格者輩出

■４月から相鉄線にて電車広告の掲出決定

■５月より新聞メディアに広告と記事掲載決定

 

講座はコース制になっており、

初心者～上級者まで幅広く

１人１人にあった独自カリキュラムを構成。

 

音声ミュートで無音の世界を

あえて作り、適度な緊張感を保ちつつ

”手話が楽しい”と感じてもらえることを

一番に講座を展開しています。

 

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